近日，沈阳科技学院2025年度考核工作圆满收官。本次考核紧密围绕学校高质量发展大局，首次实现对全校二级单位及全体教职工的全覆盖、全方位绩效考核，旨在构建以绩效为导向的科学评价体系。本次考核从制度设计到组织实施历时半年，各项筹备工作严谨有序推进。考核指标设计、权重划分、评价方式优化等关键环节，先后经过会议研讨、意见征集、政策解读，最终经教代会代表团审议通过。考核既注重衡量各部门及教职工的工作实绩，也客观分析发展中的优势与不足，为学校下一步规划提供了扎实依据。考核工作分为二级单位考核与教职工考核两大板块，同步推进、一体化实施。
二级单位考核以年度目标责任状完成情况为核心，重点考察人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍建设等关键任务的落实情况，创新构建“饱和度、完成度、挑战度、创新度、贡献度”五维评价体系，从任务开展情况、目标达成质量、攻坚克难能力、改革创新突破、服务发展贡献等方面，全面、立体、精准地衡量各单位年度工作实绩，切实打破“重形式、轻实效”的考核壁垒。
教职工考核覆盖专任教师、辅导员、中层干部、行政人员、教辅人员等各类岗位，依据岗位职能实行分类评价。考核内容紧密围绕各类人员年度履职实际，聚焦岗位胜任力、年度任务完成质量、工作实效与贡献度等核心维度。考核采用“个人述职+民主评议”相结合的模式：在述职环节，教职工系统总结年度工作实绩，深入查摆问题与不足，明确今后改进与提升方向；民主评议环节则通过同级互评、上下级测评等多种方式，广泛听取意见，确保考核结果客观全面、公平公正。
本次考核创新构建“以部门考核为枢纽”的联动机制，个人业绩直接贡献于部门考核结果，部门整体绩效又反向影响个人考核等次，形成个人与部门责任共担、目标同向、绩效联动的良好局面。这一闭环管理模式，有效激发了广大教职工干事创业的内生动力，进一步强化了全校上下的整体意识、责任意识与协同效能。
此次年度考核的顺利完成，帮助各部门及各岗位人员清晰认清自身工作的优势与短板，明确改进提升方向，考核结果将同步作为评优评先、资源配置、绩效分配、年终奖励的重要依据，让实干实绩得到切实认可与正向激励。下一步，学校将针对考核中发现的问题，结合学校实际，持续优化考核机制，推动考核工作提质增效，为学校高质量发展提供更坚实的保障。
